東社鎮(zhèn)供稿（吳婷） 為深化青少年愛(ài)國(guó)主義教育，以文學(xué)力量滋養(yǎng)新時(shí)代少年精神品格，8月15日，東社鎮(zhèn)邀請(qǐng)兒童文學(xué)作家張劍彬到東平村新時(shí)代文明實(shí)踐站舉辦“講紅色故事 做強(qiáng)國(guó)少年”主題分享會(huì)。活動(dòng)以張劍彬的長(zhǎng)篇小說(shuō)《使者》為載體，通過(guò)創(chuàng)作背景解讀、文化印記展示、寫(xiě)作技巧指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，為當(dāng)?shù)厍嗌倌陰?lái)一堂生動(dòng)的紅色文化與文學(xué)啟蒙課。

以史為鑒，獻(xiàn)禮建團(tuán)百年的青春使命。分享會(huì)上，張老師首先闡述了《使者》的創(chuàng)作初衷。這部以上海三次工人武裝起義為背景的小說(shuō)，聚焦共青團(tuán)員春來(lái)從包身工成長(zhǎng)為革命使者的故事，是2022年為慶祝中國(guó)共青團(tuán)成立100周年精心打造的獻(xiàn)禮之作。他提到：“《使者》的題材稀缺性在于，它填補(bǔ)了兒童文學(xué)對(duì)建團(tuán)早期歷史的書(shū)寫(xiě)空白，通過(guò)少年的視角，讓今天的孩子們理解‘走在青年前列’的深刻意義?！?/p>

文化印記，呈現(xiàn)紅色歷史與地域風(fēng)情。為增強(qiáng)互動(dòng)性，張老師通過(guò)視頻展示了《使者》中蘊(yùn)含的豐富文化元素。從南通傳統(tǒng)戲“僮子戲”的鏗鏘唱腔，到象征工業(yè)文明的小火輪；從上海外灘碼頭的熙攘場(chǎng)景，到平民學(xué)校中革命火種的傳遞——這些細(xì)節(jié)不僅還原了1920年代的歷史風(fēng)貌，更凸顯了紅色資源與地域文化的深度融合。張老師解釋?zhuān)骸翱壗z工藝、碼頭勞工的生活，這些看似平凡的日常，恰恰是革命浪潮的土壤。我希望孩子們能從這些文化符號(hào)中，感受到歷史的溫度?！?/p>

寫(xiě)作指導(dǎo)，展現(xiàn)生活文學(xué)的創(chuàng)作密鑰。作為資深作家，張老師還分享了兒童文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)用技巧。他建議小讀者們通過(guò)閱讀紅色文學(xué)，對(duì)歷史和當(dāng)下有更深入的了解，對(duì)成長(zhǎng)的方向有更清晰的認(rèn)知，培養(yǎng)人生大格局，放眼世界，胸懷天下。

活動(dòng)最后，張老師向參加活動(dòng)的孩子們贈(zèng)送了親筆簽名的《使者》，并寄語(yǔ)：“希望‘紅色精神’成為少年兒童的成長(zhǎng)之鈣，幫助你們成長(zhǎng)為意志剛強(qiáng)、心理堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)畏困難挫折的祖國(guó)棟梁，成長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想的光榮使者?！爆F(xiàn)場(chǎng)學(xué)生陳佳怡表示：“原來(lái)歷史書(shū)上的故事可以這么鮮活，我要把《使者》推薦給全班同學(xué)?！?/p>